.png)
Szkolenie realizowane było w ramach projektu Erasmus+ i obejmowało 25 godzin zajęć, w tym wykłady, warsztaty, ćwiczenia praktyczne, pracę w grupach oraz aktywności integracyjne.
W kursie brali udział nauczyciele z różnych krajów Europy: Szwecji, Węgier, Niemiec, Irlandii, Malty, Bułgarii oraz Polski, co stworzyło wyjątkową przestrzeń do wymiany doświadczeń, porównania systemów edukacyjnych oraz poznania różnorodnych perspektyw kulturowych.
Celem szkolenia było rozwijanie kompetencji pracy zespołowej, komunikacji, rozwiązywania konfliktów, budowania zaufania i efektywnego zarządzania grupą – zarówno w środowisku nauczycielskim, jak i w pracy z uczniami.
DZIEŃ 1 – WPROWADZENIE, INTEGRACJA I PODSTAWY PRACY ZESPOŁOWEJ
Pierwszego dnia uczestnicy zostali zapoznani z programem kursu, prowadzącymi oraz uczestnikami z innych krajów. Wzięłyśmy udział w szeregu gier integracyjnych, które miały na celu przełamanie barier, budowanie zaufania i stworzenie atmosfery sprzyjającej współpracy.
Zostały przedstawione podstawowe założenia pracy zespołowej, takie jak:
- znaczenie komunikacji,
- rola zaufania i odpowiedzialności,
- różnorodność stylów pracy,
- wpływ emocji na funkcjonowanie grupy.
Omówiono również etapy rozwoju zespołu według Tuckmana:
formowanie – burza – normowanie – działanie – zakończenie.
To wprowadzenie pozwoliło lepiej zrozumieć dynamikę grupy i przygotowało do dalszych działań.
DZIEŃ 2 – KOMUNIKACJA, ROLE ZESPOŁOWE I TEST BELBINA
Drugiego dnia skupiono się na komunikacji interpersonalnej oraz analizie ról zespołowych. Wykonałyśmy Belbin Team Roles Test, który pozwolił nam określić nasze preferowane zachowania w pracy grupowej.
Dzięki temu każdy miał okazję:
- poznać swoje mocne strony,
- zrozumieć, jakie role pełnimy naturalnie,
- dowiedzieć się, jak wykorzystać te informacje w pracy z zespołem nauczycieli i uczniów.
Pracowano w grupach międzynarodowych, analizując wyniki testu i omawiając różnice kulturowe w podejściu do współpracy.
DZIEŃ 3 – ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW, GRANICE I STYLE ZARZĄDZANIA
Trzeciego dnia warsztaty dotyczyły:
- strategii rozwiązywania konfliktów,
- stawiania granic w pracy z ludźmi,
- radzenia sobie z emocjami w sytuacjach trudnych,
- stylów zarządzania i ról społecznych.
Analizowano przykładowe sytuacje konfliktowe z życia szkoły i szukałyśmy skutecznych sposobów reagowania. Poznałyśmy techniki mediacji, aktywnego słuchania oraz metody pracy z uczniami w sytuacjach napięcia.
każdy mógł porównać, jak konflikty rozwiązuje się w szkołach w różnych krajach europejskich.
DZIEŃ 4 – KREATYWNA PRACA ZESPOŁOWA, PROJEKTY I ODPOWIEDZIALNOŚĆ
Czwarty dzień poświęcony był praktycznym ćwiczeniom z zakresu pracy projektowej:
- planowanie pracy zespołu,
- podział obowiązków,
- zarządzanie czasem,
- tworzenie budżetu,
- promocjia produktu,
- prezentacjia efektów pracy.
Były to aktywności symulujące realne projekty edukacyjne, które możemy później wykorzystać w pracy z uczniami. Ćwiczenia te rozwijały kreatywność, odpowiedzialność i umiejętność współdziałania.
Wymieniono się również doświadczeniami dotyczącymi pracy w naszych szkołach, omawiono dobre praktyki i wyzwania związane z edukacją w różnych krajach.
DZIEŃ 5 – PODSUMOWANIE, REFLEKSJA I WYCIECZKI KULTUROWE
Ostatniego dnia podsumowano zdobytą wiedzę i umiejętności. Omówiono:
- jak wdrożyć poznane metody w pracy z uczniami,
- jak rozwijać kompetencje społeczne dzieci,
- jak budować atmosferę współpracy w klasie i w gronie pedagogicznym,
- jak motywować innych i wzmacniać ich poczucie wartości.
Odbyła się rónież wycieczki fakultatywne, podczas których poznano kulturę, tradycje i przyrodę Cypru, lokalne zabytki, krajobrazy.
Udział w kursie „Teamwork & Teambuilding – Reach Far & High” pozwolił:
- rozwinąć kompetencje komunikacyjne i organizacyjne,
- poznać skuteczne metody pracy zespołowej,
- nauczyć się rozwiązywania konfliktów i stawiania granic,
- zrozumieć dynamikę grupy i role zespołowe,
- zdobyć narzędzia do pracy projektowej z uczniami,
- poszerzyć wiedzę o systemach edukacji w Europie,
- wzmocnić pewność siebie w roli lidera i wychowawcy,
- nawiązać wartościowe kontakty międzynarodowe.
Szkolenie było niezwykle rozwijające i inspirujące. Zdobyte umiejętności z pewnością zostaną wykorzystane w codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej, wspierając uczniów w rozwijaniu kompetencji współpracy, komunikacji i odpowiedzialności.
.png)