Kurs odbył się w Funchal na Maderze w dn. 13 - 17.04.2026 r.
Dzień 1. Poznajemy się i budujemy przestrzeń.
Pierwszy dzień upłynął pod znakiem spotkań i rozmów. Prezentowaliśmy nasze szkoły, dzieliliśmy się doświadczeniami i wyzwaniami, z jakimi mierzymy się na co dzień w edukacji. Już wtedy było czuć, że to będzie coś więcej niż zwykłe szkolenie – pojawiła się otwartość, ciekawość i gotowość do współpracy. Atmosfera była niezwykle ciepła i sprzyjała budowaniu relacji.
Dzień 2. Pierwsze kroki w świecie arteterapii, tworzymy, eksperymentujemy.
Drugiego dnia zanurzyliśmy się w świat arteterapii. Poznawaliśmy jej podstawy, znaczenie i możliwości wykorzystania w pracy z uczniami. Teoria płynnie przeplatała się z praktyką – zaczęliśmy doświadczać, jak sztuka może wspierać rozwój emocjonalny i komunikację.
To był dzień pełen twórczej energii. Rysunek, malarstwo, elementy rzeźby – każdy mógł znaleźć coś dla siebie. Najważniejsze jednak było to, że nie chodziło o efekt, ale o proces. O wyrażanie siebie, emocji i myśli. Bez ocen, bez presji.
Dzień 3. Emocje mają głos.
Trzeci dzień skupił się na emocjach i relacjach. Pracowaliśmy nad tym, jak poprzez sztukę wspierać rozwój społeczny uczniów, jak pomagać im nazywać i wyrażać emocje. Analizowaliśmy konkretne sytuacje i szukaliśmy rozwiązań, które można przenieść do codziennej pracy w szkole.
Dzień 4. Od pomysłu do działania.
Czwartego dnia sami staliśmy się twórcami programów arteterapeutycznych. Projektowaliśmy zajęcia, dobieraliśmy metody i narzędzia, zastanawialiśmy się, jak najlepiej odpowiadać na potrzeby uczniów. To był moment, w którym teoria naprawdę spotkała się z praktyką.
Dzień 5. Zatrzymanie i refleksja.
Ostatni dzień przyniósł podsumowanie i refleksję. Dzieliliśmy się wrażeniami, wnioskami i planami na przyszłość. Był to czas zatrzymania się i uświadomienia sobie, jak wiele wynosimy z tego doświadczenia – nie tylko jako nauczyciele, ale jako ludzie.
Co zostaje na dłużej…
Ten kurs to coś więcej niż zdobycie nowych kompetencji. To doświadczenie spokoju, uważności i autentycznego kontaktu z innymi. Szczególne podziękowania należą się prowadzącej – Marice Mankinen – która swoją otwartością, ciepłem i niezwykłą wrażliwością stworzyła przestrzeń, w której każdy czuł się bezpiecznie. To osoba, która nie tylko uczy, ale inspiruje i… zaraża spokojem.
Udział w szkoleniu pokazał, jak ogromny potencjał ma sztuka w pracy z uczniami – szczególnie w obszarze emocji i relacji. Zdobyte doświadczenia z pewnością przełożą się na codzienną praktykę i pozwolą jeszcze lepiej wspierać rozwój naszych uczniów.
