.png)
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) to międzynarodowa inicjatywa, która ma na celu propagowanie świadomego i bezpiecznego korzystania z zasobów internetowych. Został ustanowiony z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku i jest obchodzony w ponad 150 krajach na całym świecie. Jego głównym celem jest zwrócenie uwagi na zagrożenia w sieci oraz promowanie odpowiedzialnych postaw wśród użytkowników Internetu – zarówno dzieci, młodzieży, jak i dorosłych. W dzisiejszych czasach Internet stał się nieodłączną częścią naszego życia. Korzystamy z niego do nauki, rozrywki, komunikacji i pracy. Jednak wraz z wieloma możliwościami pojawiają się również zagrożenia, takie jak cyberprzemoc, oszustwa internetowe, niebezpieczne treści czy kradzież danych. Dlatego tak ważne jest, abyśmy wszyscy wiedzieli, jak bezpiecznie poruszać się po sieci.
11 lutego 2025 roku nasza szkoła aktywnie włączyła się w obchody Dnia Bezpiecznego Internetu, organizując quiz wiedzy o bezpieczeństwie online, skierowany do uczniów klas 4–8. Quiz został przeprowadzony na platformie kahoot.com. Każdą klasę reprezentował jeden uczeń, który odpowiadał na pytania dotyczące zasad bezpiecznego korzystania z internetu, rozpoznawania zagrożeń oraz ochrony danych osobowych, na podstawie wcześniej otrzymanych materiałów.
Po zaciętej rywalizacji wyłoniono zwycięzców:
I miejsce – Szymon C., klasa 5a
II miejsce – Julia G. – klasa 6c
III miejsce – Antoni Z. – klasa 6a
Zwycięzcy otrzymali atrakcyjne nagrody oraz dyplomy uznania. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy zaangażowania i wysokiego poziomu wiedzy.
Dzień Bezpiecznego Internetu w naszej szkole był doskonałą okazją do podniesienia świadomości na temat zagrożeń czyhających w sieci oraz promowania odpowiedzialnych postaw wśród młodzieży.
Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do organizacji tego wydarzenia, oraz uczniom za aktywny udział.
Jeżeli chcecie dowiedzieć się więcej jak bezpiecznie korzystać z Internetu zachęcamy do zapoznania się z materiałami oraz do rozwiązania quizu. Powodzenia!
.jpeg)
